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船长让他的儿子跳水的时候，肯定是想了跳水能安全，如果在上边怕他从高处掉下来会更危险。 船长让他的儿子跳水的时候，肯定是想了跳水能安全，如果在上边怕他从高。
跳水船长的思维过程，和道理?船长想孩子已经爬上桅杆去了，下来是不能的，只有跳进水里才能救他一命。遇事不要慌要沉着冷静，想出最好的解决问题的方法 船长想孩子已经爬上桅杆去了，下来是不。
17课跳水船长是一个怎样的人?跳水》的船长是一位遇事冷静，临危不乱的人。 船长表现出的是一个沉着冷静、机智勇敢的形象。他遇事沉着镇静、机智果断。他 在险情将要发生的千钧一发之际，船。
17课跳水船长的内心?当船长看到孩子站在桅杆顶端时，内心焦虑不安，但他迅速做出了决定，救了孩子的性命 当船长看到孩子站在桅杆顶端时，内心焦虑不安，但他迅速做出了决定，救了孩子的。
跳水的船长有什么特点?跳水文章中船长是一个遇事冷静，临危不惧，他看到自己的儿子走上横木还能镇定自若想出办法，还很机智，通过自己的分析，选择最合适的方法救自己的孩子，他还是一。
跳水中船长的做法给我们了什么启示?跳水中船长的做法给我们的启示是，再最困难恐惧的时候，逼自己做出大胆的决定走出困境，正所谓置之死地而后生。 跳水中船长的做法给我们的启示是，再最困难恐惧的。
五年级下册跳水船长的人物特点?《跳水》的船长是一位遇事冷静，临危不乱的人。 船长表现出的是一个沉着冷静、机智勇敢的形象。他遇事沉着镇静、机智果断。他 在险情将要发生的千钧一发之际，。
跳水第五自然段船长的思维过程?无论是继续往前走还是往回走，随时都有可能摔在硬硬的甲板上，海上风平浪静，又有那么多个水性很好的水手，所以孩子跳进海里是安全的。 无论是继续往前走还是往回。
跳水这篇课文当中船长的特点?五年级下册语文17课跳水，我觉得从这个船长出来之后，她看到自己的儿子爬到顶端，然后他掏枪就可以看出他是一个机智勇敢的，因为这一类的问题，他可能遇到过，所。
五年级课文跳水船长的语气?《跳水》船长的语气是严肃，不容违抗的 《跳水》船长的语气是严肃，不容违抗的
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